こんばんは‼ 体調不良だったり、 仕事が忙しかったり、 ラジバンダリで更新がまたもや滞りまして。。。 体調は比較的良好です。 そのお蔭で、勉強も徐々に軌道に乗り始めています。 入門講座を受講し直しているお話を 以前したかと思いますが、 刑法→民訴と終わり、 残すは刑訴 （進行中） →商法です。 （ただ、商法は再受講しない可能性高い） その講座と同時並行で、 論文と肢別を進めています。 こちらは年内に３周ほどこなして、 年明けからは答練受講予定です。 答練について初めは 辰巳 にしようと考えていたのですが、 予算的に厳しい関係上、 アガルート にせざるを得ないかなと。 本来は添削を望んでいたのですが、 答案を書く機会の確保と、 自己添削による答案作成力の向上を狙います。 さて、本題をば。 法律を学習していると、 分析の重要性 を痛感します。 事案のわずかな違いで、 書くべき内容が大きく変わることもあるからです。 また類似の制度について、 類似点と相違点を分析することで、 各制度の特徴が分かることがあります。 さらに、その分析の作業を通じて、 既知の部分と未知の部分を照らし合わせ、 どこを理解すればいいのか分かるというのは 往々にしてあります。 仕事柄、中学生を指導していますが、 中学生は基本的にこの“分析”の方法が分かっていません。 という僕も中学生の頃は、“分析”という発想は皆無でした。 大学受験の際に、予備校における国語の授業で初めて 「分けることは分かること」 ということを教わりました。 中学生の勉強でいえば、 英訳→和訳、又は和訳→英訳という分野で この分析の作業はその力を発揮します。 この場合、英訳なり和訳なりを 意味ごとに区切ることによって 問われていることが明らかになることが多いからです。 これは英語に限らず、国語でも同様に当てはまる事柄です。 【分析に関してピカイチの本】 【 2017 予備試験まであと 222 日…。】 ...